Aprendo jugando

           Los rincones son espacios organizados dentro del aula, que deben ser polivalentes y basado en el trabajo autónomo del niño/a que aprende por sí mismo. El niño/a actúa en función de su ritmo de aprendizaje, atendiendo así a la diversidad, siguiendo sus preferencias e intereses. Cada rincón debe disponer de diversidad de material específico y variado para atender a todas las necesidades. 

           El trabajo por rincones permite realizar actividades que permitirán conseguir objetivos a corto, medio y largo plazo, que dependerá del tipo de juego o actividades que en ellos se realicen.

Algunos de estos objetivos son según IBAÑEZ SANDÍN:

• Propiciar el desarrollo global del niño/a.
• Posibilitar aprendizajes significativos.
• Desarrollar la creatividad, investigación.

Existen diversas formas de trabajar por rincones:

A tiempo parcial, sólo en momentos específicos de la jornada escolar, durante todo el tiempo, de forma permanente, de forma individual o de forma grupal.

El trabajo por rincones requiere:

• Preparar el espacio y el material de cada rincón.
• Diseñar actividades y técnicas propias de las mismas.
• Establecer normas básicas.
• Ayudar al niño /a a desenvolverse de forma autónoma.
• Estimularles para que disfruten de todos los rincones.